Zgłoś się do programu, wypełniając formularz online. Przez wypełnieniem, zapoznaj się z regulaminem rekrutacji (rekrutacja zakończona).
LINK DO FORMULARZA
REGULAMIN REKRUTACJI
Przed wyjazdem grupowym każdy musi wziąć udział w przygotowaniu kulturowym. Omówione będą różne elementy kultury docelowego kraju, co pomoże zrozumieć lokalne zwyczaje i wartości. Przygotowanie zachęca do dzielenia się własnymi doświadczeniami, co wspiera wzajemne uczenie się i jedność grupy.
Przed rozpoczęciem mobilności grupowej, wszyscy uczestnicy muszą przejść obowiązkowe szkolenie z języka angielskiego. Ma ono zagwarantować, że każdy uczestnik osiągnie dostateczny poziom komunikacji w angielskim, co umożliwi pełne korzystanie z wymiany kulturowo-edukacyjnej.
Przed zagraniczną wyprawą odbedzie się przygotowanie pedagogiczne, na którym poruszone zostaną kluczowe informacje o Twoim pobycie. Przekazane zostaną wskazówki dotyczące formalności administracyjnych, ubezpieczenia, zakwaterowania, a także programów edukacyjnych.
Przygotujemy Cię do budowania pozytywnych relacji i nauczymy radzenia sobie z losowymi zdarzeniami.
Omówimy strategie zarządzania stresem i oraz równowagę między nauką a odpoczynkiem. Naszym celem jest zwiększenie Twojej pewności siebie, umiejętności nawiązywania kontaktów i czerpania korzyści z pobytu za granicą.
Projekt edukacyjny, realizowany z myślą o grupie 20 uczniów, osiągnął pełen sukces, dzieląc uczestników na dwie grupy. Pierwsza z nich, licząca 9 osób, miała okazję rozpocząć i zakończyć swoje zaangażowanie w lutym. Druga grupa, skupiająca 11 uczniów, zrealizowała mobilność na przełomie lutego i marca 2024 roku. Dzięki takiej organizacji, każdy z uczestników mógł w pełni skorzystać z dedykowanych mu zasobów i wsparcia, co sprzyjało efektywnemu osiąganiu wyznaczonych celów edukacyjnych.
W ramach projektu grupowej mobilności uczniów, uczniowie wspólnie z rówieśnikami greckimi mieli okazję uczestniczyć w niezwykłym programie edukacyjnym, który zintegrował kreatywność i międzykulturową wymianę. Jednym z głównych punktów programu były warsztaty malowania masek karnawałowych, prowadzone wspólnie przez uczniów z obu krajów.
Podczas tych warsztatów, uczestnicy mieli za zadanie stworzyć maski, które odzwierciedlałyby kulturowe dziedzictwo ich ojczyzn. Razem, w atmosferze wzajemnego szacunku i kreatywnego dialogu, młodzi ludzie wymieniali się pomysłami, ucząc się jednocześnie o unikalnych aspektach kultury każdego kraju.
W ramach międzynarodowej współpracy edukacyjnej, grupa uczniów z Polski miała okazję uczestniczyć w grupowej mobilności, gdzie razem z rówieśnikami z Grecji brali udział w kreatywnych zajęciach plastycznych. Zajęcia miały na celu nie tylko integrację kulturalną, ale również rozwijanie umiejętności artystycznych oraz świadomości społecznej wśród młodych osób. Dodatkowo, w ramach tych spotkań, uczniowie przygotowali plakaty mające na celu promowanie świadomości ekologicznej. Poprzez swoje prace, młodzi artyści starali się zwrócić uwagę na ważność dbania o środowisko naturalne, co stanowi istotny element edukacji w obu krajach.
Program kulturowy został zrealizowany, skupiając się na edukacji w formie wyjazdów w najpiękniejsze zakątki Peloponezu. W trakcie tych wyjazdów, uczniowie mieli możliwość bezpośredniego poznawania historii, sztuki i tradycji Peloponezu. Organizowane wycieczki pozwoliły im zobaczyć zabytki i krajobrazy, uczestniczyć w wycieczkach pieszych i słuchać opowieści lokalnych przewodników. Każda wycieczka była starannie zaplanowana, aby dostarczyć uczniom jak najwięcej wiedzy i wrażeń, jednocześnie czyniąc naukę dynamiczną i angażującą.
W ramach projektu mobilności uczniowie podjęli się realizacji programu ekologicznego, którego głównym celem było sprzątanie plastiku z okolicznych terenów. Działania te miały na celu nie tylko uprzątnięcie środowiska, ale także uświadomienie młodzieży znaczenia odpowiedzialnego gospodarowania odpadami. W trakcie projektu uczestnicy zbierali plastikowe odpady, które następnie były segregowane i przygotowywane do recyklingu.
Poprawiono wśród 20 uczniów umiejętności posługiwania się językami obcymi, w tym greckim i angielskim
Poprawiono wśród 20 uczniów umiejętności komunikacyjne, przy wykorzystywaniu technologii ICT do wyszukiwania informacji
Zwiększono wśród 20 uczniów umiejętności dbania o otaczający ich świat, w szczególności wspólne dobra naturalne
i środowisko
Zwiększono wśród 20 uczniów motywację do rozwoju osobistego i samokształcenie się w zakresie umiejętności interpersonalnych
Zwiększono u jednego nauczyciela umiejętności w zakresie organizowania procesu nauczania i wspierania uczniów w ich procesie uczenia się, dzięki zrealizowanemu działaniu Kursy i Szkolenia
Rozwinięto u jednego nauczyciela kompetencje w zakresie komunikacji w językach obcych z wykorzystaniem ICT, dzięki zrealizowanemu działaniu Kursy i Szkolenia